5月26日上午，我院邀请华东师范大学体育教育专业系主任董翠香教授，围绕“师范类专业认证的经验分享与问题诊断”主题开展了座谈交流。座谈以“理论引领+案例剖析+互动研讨”为特色，聚焦华东师范大学体育教育专业通过教育部师范类专业第三级认证的成功经验、宁波大学体育教育专业认证整改中的关键问题，以及专业认证标准落地的难点与对策，为我院体育教育专业高质量发展提供了系统性指导。宁波大学督评中心刘训华主任、胡建梅，性高潮 赵亮副院长、体育教育系主任王东石、副主任郭强、教务办主任华颖以及宁波大学各师范类专业的10余名骨干教师参与座谈。会议由性高潮 赵亮副院长主持。

华东师范大学体育教育专业作为全国首批通过第三级认证的标杆，其经验分享具有重要借鉴意义。董翠香教授指出，华东师大以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为核心，构建了“三支撑、三评价、三机制”的认证工作体系。例如，在课程体系设计中，该校将学科竞赛、社会实践与课程思政深度融合，通过“运动技能+教学能力+科研素养”三维课程模块，确保学生核心能力与基础教育需求精准对接。董翠香教授特别强调，专业认证是“持续改进的起点”，需通过“自评报告—整改清单—证据链建设”三者协同，形成“以评促建、以评促改”的长效机制。董翠香教授从华东师大体育教育专业三级认证的工作协同机制、课程与教学、合作与实践等几个方面做了交流汇报，尤其是围绕课程目标达成性评价、分工协调制度、教育实践锻炼等方面提供了实操性的案例分享。宁波大学体育教育专业自2020年通过二级认证以来，围绕专业认证的评估指标和专家改进意见，持续推动体育教育专业建设和人才培养的高质量发展。本次邀请董翠香教授诊断和把脉性高潮 体育教育专业认证工作的瓶颈问题、改革方向与特色凝练，对于2026年高质量地完成专业认证验收工作提供了有力的智力支持。座谈中，与会教师围绕“三级专业认证”“大中小学衔接”“课程目标达成评价”等专业认证的难点展开了热烈研讨。  

本次座谈不仅为我院体育教育专业认证工作提供了理论框架与实践路径，更通过华东师大的经验互鉴，深化了对认证标准内涵的理解，并以此为契机进一步优化体育教育专业课程体系、强化质量监控、完善持续改进机制，推动体育教育专业建设迈上新台阶。